RPP yang Baik – Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dibuat untuk mempermudah sekaligus meningkatkan hasil dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru.
Dengan penyusunan RPP yang baik dan benar, guru akan bisa melihat sekaligus menganalisa program pembelajaran sebagai sebuah kerangka kerja yang terencana dan logis.
Oleh karena itu, sebagai acuan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran, RPP harus dibuat lebih terarah agar hasilnya lebih efektif dan efisien. Sehingga RPP yang memiliki fungsi sebagai skenario dalam pelaksanaan pembelajaran bisa berjalan lebih maksimal dan terarah, luwes dan fleksibel.
Ciri RPP yang Baik
Dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran harus memenuhi ciri-ciri berikut ini. Tujuannya agar diperoleh RPP yang berkualitas dan baik, serta mampu memenuhi kebutuhan pelaksanaan proses pembelajaran yang ideal:
– Memuat proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan akan menjadi pengalaman pembelajaran bagi peserta didik.
– Langkah pembelajaran disusun dengan sistematis agar tujuan pelaksanaan pembelajaran dapat dicapai secara keseluruhan tanpa ada kendala dalam tiap kegiatan dalam RPP.
– Selain disusun secara sistematis, langkah pembelajaran juga harus disusun secara detail dan rinci serta mudah dipahami termasuk oleh guru lain.
Prinsip Pembuatan RPP yang Baik
Selain ciri, terdapat juga prinsip dalam melakukan penyusunan RPP yang bisa dianggap baik, seperti berikut ini:
– Perbedaan peserta didik secara individu meliputi kemampuan awal, tingkat intelektualitas, minat, bakat, potensi, motivasi, kemampuan emosi, sosial, gaya belajar, kecepatan belajar hingga latar belakang budaya, nilai dan norma
– Partisipasi aktif dari seluruh peserta didik.
– Berpusat pada peserta didik dalam kaitannya mendorong semangat, motivasi belajar serta minat, inisiatif, kreativitas, inovasi hingga kemandirian dari peserta didik.
– Menekankan keterkaitan antara kompetensi dasar, materi pembelajaran, kegiatan, indikator tingkat pencapaian kompetensi, penilaian hingga sumber belajar dalam satu kesatuan pengalaman belajar.
– Mengakomodir antara pembelajaran tematik dan terpadu, keterpaduan lintas aspek belajar, lintas mata pelajaran hingga keragaman budaya.
– Penerapan teknologi informasi dan komunikasi yang terintegrasi, efektif, sistematis, yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi.
Lampiran yang Harus Ada dalam RPP
Dalam penyusunan RPP tiap pembelajaran harus memiliki lampiran yang terdiri atas:
Bahan Ajar: Bahan ajar di sini merupakan bahan ajar yang berisi materi pembelajaran secara regular, termasuk pengayaan serta remedial.
Media Pembelajaran: Berisi tentang media pembelajaran yang digunakan dalam menunjang proses pembelajaran baik yang berupa konvensional maupun yang memanfaatkan teknologi digital.
Lembar Kerja Peserta Didik: Berisi tentang tugas serta petunjuk dan langkah yang akan dilakukan siswa dalam menyelesaikan tugas yang akan dikerjakan oleh siswa.
Evaluasi: Berisi tentang soal berbagai bentuk seperti pilihan ganda, esai maupun isian untuk mengukur dan mengetahui tingkat pemahaman siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Nah, demikian tadi adalah penjelasan tentang RPP yang baik.
Jangan lewatkan, “Seminar Nasional Memperkaya Literasi Guru Dalam Optimasi Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka” yang diselenggarakan oleh e-Guru.id.
Info lanjut klik link berikut: t.me/CS_eguruid
(shd/shd)
Artikel Syarat, Ciri serta Prinsip RPP yang Baik pertama kali tampil pada NaikPangkat.com.
Semoga Informasi di atas bermanfaat bagi kita semua. Majukan Pendidikan Indonesia yang bermartabat dan berkualitas.
EmoticonEmoticon