Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan individu setiap siswa dalam kelas. Dalam pengajarannya, guru harus memastikan bahwa materi dan metode pengajaran disesuaikan dengan kekuatan, kelemahan, minat, dan gaya belajar masing-masing siswa. Untuk menerapkan pendekatan ini dengan sukses, penyusunan perangkat ajar yang baik sangat penting. Dalam artikel ini, kita akan menjelaskan bagaimana menyusun perangkat ajar untuk pembelajaran berdiferensiasi.
Langkah 1: Identifikasi Kebutuhan Siswa
Langkah pertama dalam penyusunan perangkat ajar untuk pembelajaran berdiferensiasi adalah mengidentifikasi kebutuhan siswa. Ini mencakup menilai kemampuan, minat, dan gaya belajar mereka. Beberapa metode yang dapat digunakan untuk ini adalah tes diagnostik, pengamatan, wawancara, dan analisis hasil kerja sebelumnya. Data ini akan membantu guru dalam merancang perangkat ajar yang sesuai dengan beragam siswa di kelas.
Langkah 2: Tentukan Tujuan Pembelajaran
Setelah mengidentifikasi kebutuhan siswa, langkah berikutnya adalah menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas. Tujuan-tujuan ini harus mencerminkan apa yang diharapkan siswa pelajari selama pembelajaran. Tujuan ini juga dapat beragam sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Misalnya, siswa yang lebih mahir dalam topik tertentu mungkin memiliki tujuan yang lebih tinggi daripada siswa yang membutuhkan dukungan tambahan.
Langkah 3: Pilih Materi dan Sumber Daya yang Sesuai
Pilihan materi dan sumber daya pembelajaran adalah langkah berikutnya. Guru harus memilih bahan yang sesuai dengan tingkat kemampuan dan minat siswa. Ini mungkin termasuk buku teks, artikel, video, perangkat lunak pendidikan, atau sumber daya online. Selain itu, guru juga harus menawarkan beragam materi untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa di kelas.
Langkah 4: Desain Aktivitas Pembelajaran
Setelah materi dipilih, guru perlu merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. Aktivitas-aktivitas ini harus dirancang agar relevan dan menantang, sekaligus memungkinkan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Guru dapat menggunakan berbagai strategi seperti kerja kelompok, proyek mandiri, diskusi, atau tugas pilihan.
Halaman Selanjutnya
Artikel Penyusunan Perangkat Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi pertama kali tampil pada WartaGuru.ID.
Semoga artikel informasi di atas mengenai Penyusunan Perangkat Ajar Pembelajaran Berdiferensiasi bermanfaat dan menambah pengetahuan serta ilmu kita semua.
EmoticonEmoticon